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La jornada “La investigación va a la escuela”, ha visibilizado la investigación de 13 centros educativos realizada con el asesoramiento de diversas instituciones de investigación.
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La iniciativa, impulsada por el programa Magnet en el marco del proyecto europeo #NitRecerCat, fomenta el pensamiento crítico, la curiosidad y el conocimiento del método científico.
Estudiantes del colegio Mas Falcó presentan su proyecto de investigación durante el evento de Magnet «La investigación va a la escuela»
“¿Hay microorganismos fuera de la escuela?”
Esta es la pregunta que ha motivado la investigación que el alumnado de 6º de primaria de la escuela Mas Falcó de Barcelona ha presentado durante la jornada científico-educativa “La investigación va a la escuela”.
La investigación ha dado continuidad al proyecto iniciado el curso anterior, con el apoyo del Instituto de Diagnóstico Ambiental y Estudios del Agua (IDAEA-CSIC) dentro de su alianza Magnet, en el que los y las estudiantes llevaron a cabo un muestreo por distintos espacios de la escuela para analizar la presencia de microorganismos.
Para esta nueva investigación, el alumnado ha planificado, con el asesoramiento de las investigadoras del IDAEA-CSIC Natalia Moreno e Inés González, una recogida de muestras en espacios cotidianos del barrio de Vallcarca, como el metro, el parque infantil o las calles colindantes al colegio. Mediante el uso de medios de cultivo y el análisis posterior, han aprendido con rigor que los microorganismos son esenciales para la vida y se encuentran en todas partes, aunque son necesarias medidas de higiene y prevención para evitar enfermedades.
Junto a Mas Falcó, otros doce centros educativos Magnet y más de setenta alumnos y alumnas han protagonizado la jornada celebrada el pasado 28 de abril en el Hub Social de Barcelona.
El alumnado de cada centro ha presentado una comunicación oral de sus proyectos de investigación y un póster científico, tal y como hacen los científicos en el ámbito de la investigación profesional, exponiendo el proceso de investigación, la interpretación de los datos y las conclusiones obtenidas. Como explican los profesionales del mundo de la investigación, toda investigación debe acabar comunicándose a la sociedad.
En total, se han presentado 14 investigaciones sobre temas actuales y variados, nacidas de la curiosidad genuina del alumnado y transformadas en investigaciones científicas. En cada presentación se ha explicado la pregunta de investigación planteada, cómo se ha desarrollado el proceso de investigación, la interpretación de los datos y las conclusiones obtenidas. Además, como resultado del aprendizaje, los grupos han realizado un llamamiento a la acción para expresar cómo generar un cambio positivo en su comunidad y mejorar su entorno inmediato.
Las investigaciones se han desarrollado aplicando el método científico y con el acompañamiento de equipos de científicos e investigadores de centros de investigación partners de las alianzas Magnet, así como de algunas de las instituciones y universidades catalanas que forman parte del consorcio participante en el proyecto europeo #NitRecercat2425.
La jornada ha sido un espacio de celebración y reconocimiento de los aprendizajes de niños, niñas y jóvenes, así como de la implicación de docentes, formadores y partners que participan en las alianzas Magnet. Los proyectos demuestran cómo la curiosidad infantil es un motor para aprender y descubrir el mundo que nos rodea y cómo, mediante la aplicación del método científico, se fomenta el pensamiento crítico entre niños, niñas y jóvenes.
Como cierre práctico de la jornada, todo el alumnado ha participado en un taller maker en el que ha podido construir piezas con materiales reciclados para observar de forma segura el eclipse solar del próximo mes de agosto.
Lee el artículo completo en la web de Magnet.
